提起江苏淮阴师范学院（以下简称淮师）的学科专业情况、教授人数，山西省晋中市教育局的赵建刚如数家珍。今年，他的女儿走进了淮阴师范学院。填高考志愿前夕，赵建刚带着女儿一直“遨游”在该校二级学院的网站中。

 

　　每天浏览一遍二级学院网站，是陈田田多年的习惯，她是淮阴师范学院教务处副处长。点击网站时，她常扮演多种角色——学生希望看到啥？家长会关注啥？学院教师会对啥感兴趣……

 

　　“试水” 从评比到“观赏”

 

　　【问题】二级学院网站普遍重形式轻内容宁波网络公司，突出宁波外贸网站建设的外表建设，栏目更新周期长，内容陈旧，忽视新闻报道的质量和影响力，忽视受众的真实需要

 

　　几年前的一次二级学院网站评比，让淮阴师范学院党委宣传部长朱延华记忆犹新：为了迎接比赛，不少学院临时请来专业人员更新网站，获奖的页面美轮美奂，没有获奖的单位怨言不断。

 

　　这样的评比“伤”了很多认真的心。尤其是，比赛过后有些学院的页面就成了制作精良的“死网”，学生张昕芸说：“二级学院的网站新闻‘干枯’，点击量少之又少。”

 

　　今年，该校党委宣传部、语委、教务处、现代教育技术中心联合举办的“观赏”二级学院网站活动正式上线。活动期间，淮师新闻网“观赏”淮师专题被点击“爆棚”，吸引了近千名学生前来“观赏”，并留下思考的“足迹”；邀请了30多位专家和老师观赏宁波网页设计、点评。

 

　　从评比到“观赏”，中间跨越的是什么？“以往评比是拉开架势宁波网站建设，高低分显差距，排名定座次，重结果却忽略了最有建设意义的过程。”朱延华说。多年反思得出，网站建设绝不是竞技运动，不一定非要分出你先我后，你高我低，网站建设更重视的是健康校园文化生态的打造，从而唤起校园师生对文化营建的自觉性和积极性。“观赏”无疑是最好的突破点：表扬与批评并重，实用与观赏兼备。因此，此次“观赏”，该校不对18家二级学院网站进行评优排名。

 

　　就在采访当日——10月30日，该校历史学院的网站上跳出一则新闻：“2013世界旅游小姐比赛 淮安赛区淮师钱梦佳折桂”，短短几小时内的点击量达200余人次，这种快速反应在以前二级学院网站更新中不能想象，学生们纷纷称赞网络编辑陈彦老师的速度，也喜欢浏览新闻里披露的竞赛细节。该院党总支书记金钊认为，良好的网络文化生态就是在师生、生生彼此真心赞美中建立的。

 

　　“潜水” 从被动到主动

 

　　【问题】网站首页显示的内容较为单薄，能够直接查看内容更新的只有宁波做网站“学院动态”、“就业信息”和“教学科研”三个栏目，其他都隐藏在二级子栏目中，增加了信息检索的难度

 

　　“人活着的理由或价值是被需要。你或是被家人需要，或是被朋友需要，或是被工作需要，或兼而有之。人尚且如此，何况一个网站？”该校现代教育技术中心副主任朱跃龙的思考带着一些哲学意味。

 

　　网站不会开口说话，否则一定会为自己“申诉”：“我生来是为学生服务的，为何我却得不到学生的青睐？”学校党委书记郑勇坦言，建设网站不是做样子，不是博领导欢心，更应该追溯到它的建设初衷和服务主体。

 

　　打开音乐学院网站，扑面而来的是古代编钟画面，耳畔响起经典名曲《茉莉花》，音乐系学子的演出照千姿百态。该院党总支副书记于永恒说：“从形式到内容，我们终于华丽转身”。点评者教科院老师贾夏说，“阳光是最好的防腐剂，关注是最强的推动力。音乐学院改版后的版面设计典雅美观，这是化被动为主动的最好例子。”

 

　　该校城环学院党总支副书记王涛在生活中最爱看人，网上也是如此。她“观赏”的是历史学院，她发现，历史学院“旧貌换新颜”，“观赏”效应已经显现，他们网站上推出了“运动会人物专访”栏目，她兴奋点击的同时认为，这样的学院网站让大家感受到师生在追求发展的过程中所体现的真情和进取精神，也充分发挥了网站的主动育人功能。

 

　　微电影《河下古镇之李记纸扎》是该校传媒学院网站“作品园地”新上的作品，学生高洁说：“校园网站就是展示自己的平台，学生都希望自己的作品能够被朋友和家人看到。”

 

　　没有必须评上名次的刀光剑影，只有被赞美、被展示后的动力。竞赛评比后的压力可能会产生动力，但“知耻而后勇”的状态不是愉悦的，说不定还带有负面情绪。但因为“观赏”而做出改变，则是自发的，是理想照进现实的主动追求过程。该校党委副书记顾建国说，“观赏”淮师就是要大胆地让幕后“潜水”的管理者浮出水面，带头营造适宜的“文化和谐”空气。